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ネウケン、アルゼンチンのパタゴニア地方にあるネウケン州の州都
州の教育要件に沿って、保育園から高校までの教育を行う民間のキリスト教学校です。
アルゼンチンでは、各州が個々に教育指針を定めています。ネウケン州の場合、小学校でコンピュータ科学を教える義務はありませんが、実際はカリキュラム外の科目となっています。
わたしたちの学校は、教育における団結、誠実、美徳や、日常生活における法律の遵守、真実の追求、正義、愛情を奨励しています。プロプライエタリなソフトウェアを使った教育はこうした価値観とは正反対のものです。校長や教員はソフトウェアライセンスの管理や、ライセンス条項が学校に課する数多くの制約に参っていました。
教育の質や長期目標も意思決定のプロセスにおいて検討されましたが、特定のソフトウェア製品の使い方を生徒に教えることは、学校の使命とはほど遠いものだという見解に至りました。
全体行程は4年になりました: 2006年にはワークステーションすべてにプロプライエタリなソフトウェアが使われていましたが、2010年には事務や図書館も含めて学校のすべてのコンピュータを完全に自由なオペレーティングシステムとアプリケーションプログラムからなる環境へ移行させ終えました。
計画はおもに、技術の利用における哲学的、倫理的、社会政治的な意識の向上を目的としたいくつかの手法によって行われました。この基本姿勢は全体行程をとおして維持、強調されました。実際には、既存のプロプライエタリなプログラムを徐々に自由ソフトウェアプログラムに置き換えていきました。
一年目には、「コンピュータ科学史」や「コンピュータアーキテクチャ入門」といった理論的な授業を行いました。また、いろんなライセンス体系をはじめとしたソフトウェアの法的問題も含まれており、自由ソフトウェアのユーザや開発者の社会への取り組みについて話をしました。
ITやその他領域の高校教師、小学校教師、理事会、事務員、図書館スタッフを対象にトレーニングコースを実施しました。
移行にあたり投入された人的リソースは以下のとおり:
移行費用は無理のない額で、学校の予算内におさまりました:
2010年現在、デュアルブートでない完全に自由なオペレーティングシステムを使っています。詳細は以下のとおり:
使用している自由プログラム:
移行作業はとても有益なものでしたし、すべてのワークステーションに自由ソフトウェア環境を導入することにしました。2009年10月には、サン・マルティン・デ・ロス・アンデスでの自由ソフトウェア・デーを主催しました。
献身と忍耐が必要でしたが、作業は楽しいものでした。現在、われわれの経験を広報し、他の教育グループを支援しようとしています。
移行作業に参加くださったすべての方のすばらしい尽力に感謝します。
この情報は、ECENの小学校教師 Debora Badilla Huento が投稿した報告の抜粋です。彼女の献身は、自由ソフトウェアへの関心を高め、さらに学校における完全移行にとって重要な役割を果たしました。