![[Mapa działu]](/graphics/icons/side-menu.png "Mapa działu"){kind=icon}
/ Studium / Edukacji w / Argentynie /
/ Studium / Edukacji w / Argentynie /
Miasto Neuquén, stolica Prowincji Neuquén w Regionie Argentyńskiej Patagonii.
Jesteśmy prywatną chrześcijańską szkołą zapewniającą edukację od poziomu przedszkolnego do szkoły średniej zgodnie z państwowymi wytycznymi edukacyjnymi.
W Argentynie każda prowincja wytwarza swoją własną politykę edukacyjną. W przypadku prowincji Neuquén nauczanie informatyki w szkołach podstawowych nie jest wymagane. Informatyka jest w zasadzie przedmiotem pozaprogramowym.
Nasza szkoła przekazuje ideały solidarności, szczerości, perfekcji w edukacji, przestrzegania prawa, ciągłego szukania prawdy, sprawiedliwości oraz miłości we wszystkich codziennych aktywnościach. Korzystanie i nauczanie własnościowego oprogramowania stoi w sprzeczności tych zasad. Dyrektorzy oraz nauczyciele byli również przeciążeni zarządzaniem licencjami na oprogramowanie oraz ilością restrykcji, które były szkole narzucane przez te licencje.
Jakość edukacji oraz cele długoterminowe były również uwzględniane podczas podejmowania decyzji. Według naszego zrozumienia nauczanie uczniów używania specyficznej marki oprogramowania jest czymś dalekim od szkolnej misji.
Cały proces trwał cztery lata: zaczęliśmy w 2006 roku, kiedy wszystkie nasze stacje robocze używały własnościowego oprogramowania a zakończyliśmy w 2010 z w pełni wolnymi systemami operacyjnymi oraz programami na wszystkich szkolnych komputerach, wliczając w to biura administracyjne oraz bibliotekę.
Plan składał się z kilku rozwiązań mających za zadanie uświadamianie o filozoficznych, etycznych oraz sociopolitycznych skutkach używania technologii. Ten fundamentalny aspekt trwał podczas całego procesu i był praktycznie realizowany przez ciągłą substytucję istniejących własnościowych programów ich wolnymi odpowiednikami.
Podczas pierwszego roku przedstawiliśmy kilka kursów teoretycznych, a konkretnie „Historia informatyki„ oraz „Wprowadzenie do architektury komputerowej”. Również omówiliśmy prawne aspekty oprogramowania takie jak różne typy licencji, oraz mówiliśmy o zobowiązaniu użytkowników oraz deweloperów wolnego oprogramowania wobec społeczności.
Kursy szkoleniowe były dostarczane nauczycielom informatyki w szkołach średnich oraz w innych dziedzinach dla nauczycieli szkoły podstawowej oraz dla zarządu i pracowników administracji, jak i dla bibliotekarzy.
Następujący ludzie byli zatrudnieni aby zająć się migracją:
Koszty migracji były przystępne oraz mieściły się w szkolnym budżecie:
Według stanu na rok 2010 korzystamy wyłącznie z w pełni wolnych systemów operacyjnych, bez korzystania z dual boot'a według stanu:
Niektóre wykorzystywane przez nas Wolne programy to:
Doświadczenie migracji było całkiem pozytywne i zdecydowaliśmy się na adopcję środowiska Wolnego Oprogramowania dla wszystkich stacji roboczych. W październiku 2009 szkoła sponsorowała Dzień Wolności Oprogramowania w mieście San Martín de los Andes.
Mimo tego, iż proces wymagał dedykacji i wytrwałości był on przyjemny. Teraz rozpowszechniamy to czego się nauczyliśmy aby pomóc innym społecznościom edukacyjnym.
Chcielibyśmy wyrazić naszą wdzięczność za świetną pracę wykonaną przez wszystkich ludzi zaangażowanych w proces migracji.
Poniższe informacje zostały wydzielone ze zgłoszenia przesłanego do nas przez nauczycielkę z ECEN, Deborę Bandilla Huento. Jej poświęcenie odegrało kluczową rolę w uświadamianiu na temat Wolnego Oprogramowania oraz ostatecznie doprowadziło do szkolnej migracji.