rms-pavia-doctoral-address.html - en to ru translation catalogue (34 entries)

note: type: Content of: <title>
en: Pavia Doctoral Address: Innovation Is Secondary When Freedom Is at Stake - GNU Project - Free Software Foundation
ru: Речь на присуждение докторской степени - Проект GNU - Фонд свободного программного обеспечения

note: type: Content of: <div><h2>
en: Pavia Doctoral Address: Innovation Is Secondary When Freedom Is at Stake
ru: Речь на присуждение докторской степени: инновация вторична, когда на карту поставлена свобода

note: type: Content of: <div><address>
en: by Richard Stallman
ru: Ричард Столмен

note: type: Content of: <div><div><p>
en: On September 24th, 2007, Richard Stallman received an <i>honoris causa</i> doctorate in Computer Engineering from the <a href="https://web.archive.org/web/20111004234138/http://www.unipv.eu/on-line/Home/Ateneo/Organidigoverno/Rettore/articolo1229.html">University of Pavia</a>, Italy. Stallman began by criticizing the overvaluing of innovation as a response to previous speakers at the same event.
ru: 24 сентября 2007 года Ричарду Столмену была присвоена почетная докторская степень в сфере вычислительной техники <a href="https://web.archive.org/web/20111004234138/http://www.unipv.eu/on-line/Home/Ateneo/Organidigoverno/Rettore/articolo1229.html">Университетом Павии</a> (Италия). Столмен начал с критики переоценки инновации в ответ на выступление предыдущего оратора на том же мероприятии.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Here is the speech that he gave at the ceremony, transcribed by Alessandro Rubini.
ru: Вот речь, которую он произнес на церемонии, записанная Алессандро Рубини.

note: type: Content of: <div><p>
en: Innovation can create riches, and once in a while those riches can lead to general economic prosperity, especially if you don't have neo-liberal economics to impede the result.
ru: Инновация может создавать богатства, и время от времени эти богатства могут приводить к общему экономическому процветанию, особенно если у вас нет неолиберальной экономики, которая помешала бы этому.

note: type: Content of: <div><p>
en: But innovation affects things much more important than riches or even economic prosperity.  Democracy was an innovation, fascism was an innovation.  Today, in Italy, we see the innovation of placing criminal charges against fishermen for saving people from drowning in the sea&#8239;<a href="#Note1" id="Note1-rev">[1]</a>.  Innovations can directly affect our freedom, which is more important than anything else.  Innovation can affect social solidarity, for good or for ill.
ru: Но инновация сказывается на том, что важнее богатств и даже экономического процветания. Инновацией была демократия, инновацией был фашизм. Сегодня в Италии мы видим инновацию уголовного преследования рыбаков за спасение утопающих в море&nbsp;<a href="#Note1" id="Note1-rev">[1]</a>. Инновации могут напрямую сказываться на свободе, а это важнее, чем что-либо еще. Инновация может сказываться на общественной солидарности, положительно или отрицательно.

note: type: Content of: <div><p>
en: So when we consider technical progress in computers or in software, the most important question to ask is: How does this affect our freedom? How does this affect our social solidarity? Technically speaking, it's progress, but is it really progress in social and ethical terms, or is it the opposite?
ru: Так что когда мы рассматриваем технический прогресс в вычислительной технике или в программировании, самый важный вопрос, который нужно задавать&nbsp;&mdash; как это скажется на нашей свободе? Как это скажется на нашей общественной солидарности? Формально это прогресс, но действительно ли это прогресс с точки зрения общества и этики, или наоборот?

note: type: Content of: <div><p>
en: During my career in programming, as computers developed from something used by a few specialists and enthusiasts into something that most people use, there has been tremendous technical progress and it was accompanied by ghastly social and ethical regression.  In fact, nearly everyone who uses computers began using them under a social system that can only be described as dictatorship.
ru: За время моей деятельности в сфере программирования, по мере того как компьютеры развивались из того, чем пользовались немногие специалисты и энтузиасты, в то, чем пользуется большинство людей, был поразительный технический прогресс, и он сопровождался кошмарным общественным и этическим регрессом. Действительно, почти всякий, кто пользуется компьютерами, стал пользоваться ими в рамках социальной системы, которую нельзя описать иначе как диктатуру.

note: type: Content of: <div><p>
en: The developer of the program controls what it does.  If you use it, the developer controls what you can do, and what you can't do. And controls what it does to you.  So that the software that you think is yours is not there to serve you.  It is there to control you. Companies such as Microsoft and Apple designed their software specifically to restrict you.
ru: Разработчик программы контролирует, что она делает. Если вы пользуетесь ею, разработчик контролирует, что вы можете делать, а что не можете. И контролирует, что она делает с вами. Так что программа, которая, как вы думаете, ваша, существует не для того, чтобы обслуживать вас. Она существует, чтобы вас контролировать. Компании, такие как Microsoft и Apple, проектируют свои программы нарочно, чтобы вас ограничивать.

note: type: Content of: <div><p>
en: Windows Vista is primarily an advance in how to restrict the user, which is why we have the badvista.org campaign.  And when this is over, outside the building I will offer you stickers from that campaign, if you wish to help teach people why they shouldn't downgrade to Vista.
ru: Windows Vista&nbsp;&mdash; прежде всего шаг вперед в ограничении пользователя, вот почему у нас есть кампания badvista.org. А когда это закончится, вне стен этого здания я предложу вам наклейки этой кампании, если вы хотите помочь рассказать людям, почему они не должны ухудшаться до Vista.

note: type: Content of: <div><p>
en: Apple designs software specifically to restrict the users.  It's known as &ldquo;Digital Restrictions Management,&rdquo; or DRM.  We have helped protests against Apple just as we helped protests against Microsoft.  See the site defectivebydesign.org for more information and for how to participate.
ru: Apple проектирует программы нарочно, чтобы ограничивать пользователей. Это известно как &ldquo;цифровое управление ограничениями&rdquo;. Мы помогали в выступлениях против Apple точно так же, как мы помогали в выступлениях против Microsoft. См. defectivebydesign.org, где приводится информация о том, как принять участие.

note: type: Content of: <div><p>
en: Google designs software specifically to restrict the user.  That's the nature of the Google Earth client: it is made the way it is specifically to restrict the people who use it.  Obviously, it's not free software, because free software develops under the democratic control of its users.  With the four freedoms&mdash;the freedom to run the program as you wish, to study the source code and change it so the program does what you wish, the freedom to distribute exact copies to others (which is the freedom to help your neighbor), and the freedom to distribute copies of your modified version (which is the freedom to contribute to your community)&mdash;with these four freedoms the users, individually and collectively, are in charge.
ru: Google проектирует программы нарочно, чтобы ограничивать пользователей. Такова природа клиентской программы Google Earth: она сделана так, как она сделана, нарочно, чтобы ограничивать тех, кто пользуется ею. Само собой, это не свободная программа, потому что свободные программы развиваются под демократическим контролем своих пользователей. С четырьмя свободами&nbsp;&mdash; свободой работать с программой, как вам угодно, изучать исходный текст и править его, чтобы программа делала, что вам угодно, свободой распространять точные копии среди других (т.е. свободой помогать своему соседу) и свободой распространять копии своей измененной версии (т.е. свободой вносить вклад в свое сообщество)&nbsp;&mdash; с этими четырьмя свободами пользователи, индивидуально и коллективно, определяют это.

note: type: Content of: <div><p>
en: And therefore free software cannot be designed to restrict the users.  To design to restrict the user is only possible when there is a dictator, when someone has power to control what the program will do and what it won't do.  When the users have the control, when they can control their own computing, then nobody has the kind of power that would enable him to impose malicious features to restrict users or spy on users or attack users.  If you use MacOS or Windows Vista, you are completely at the mercy of that system's developer.  Those developers have the power to forcibly change your software in any way they like, whenever the machine is connected to the network.  The user no longer has even the chance to say yes or no.  The system is one big backdoor.
ru: А стало быть, свободные программы не могут проектироваться, чтобы ограничивать пользователей. Проектировать, чтобы ограничивать пользователя, возможно, только когда есть диктатор, когда у кого-то есть власть контролировать, что программа будет делать, а что не будет. Когда у пользователей есть контроль, когда они могут контролировать свои собственные вычисления, тогда ни у кого нет власти, которая позволяла бы ему навязывать вредоносные функции, чтобы ограничивать пользователей, или шпионить за пользователями, или нападать на пользователей. Если вы пользуетесь MacOS или Windows Vista, вы полностью отдаетесь на милость разработчика этой системы. У этих разработчиков есть власть принудительно изменять ваши программы, как только им захочется, каждый раз, когда машина подключается к сети. У пользователя больше нет даже возможности сказать <i>да</i> или <i>нет</i>. Система представляет собой один большой черный ход.

note: type: Content of: <div><p>
en: But with free software, <em>you</em> are in charge of what the computer will do.  So it will serve you, instead of subjugating you.  The question of free software is therefore <em>not</em> a technical question, it's an ethical, social and political question.  It's a question of the human rights that the users of software ought to have.
ru: А со свободными программами <em>вы</em> определяете, что будет делать компьютер. Так что он будет обслуживать вас, вместо того чтобы угнетать вас. Вопрос свободных программ, таким образом,&mdash; <em>не</em> технический вопрос&nbsp;&mdash; это вопрос этический, социальный и политический. Это вопрос прав человека, которые должны быть у пользователей программ.

note: type: Content of: <div><p>
en: Proprietary software developers say, &ldquo;No rights, we are in control, we should be in control, we demand total power over what your computer does; we will implement certain features and let you use them, but meanwhile we may spy on you as you use them and we can take them away at any time.&rdquo; But free software developers respect your freedom, and this is the ethical obligation of every software developer: to respect the freedom of the users of that software. Making proprietary user-subjugating software sometimes is profitable, but it is never ethical, and it should never happen.
ru: Разработчики несвободных программ говорят: &ldquo;Никаких прав, контроль у нас, контроль должен быть у нас, мы требуем полной власти над тем, что делает ваш компьютер; мы будем реализовывать определенные функции и позволим вам ими пользоваться, но между тем мы можем шпионить за вами, пока вы ими пользуетесь, и мы можем отобрать их в любое время&rdquo;. А разработчики свободных программ уважают вашу свободу, и это этическая обязанность любого разработчика программ: уважать свободу пользователей этих программ. Изготовление несвободных программ, угнетающих пользователя, иногда доходно, но никогда не этично, этого никогда не должно быть.

note: type: Content of: <div><p>
en: But it will be up to you to make that be true.  I, alone, can say these things, but I, alone, cannot make them reality.  We must all work together to establish freedom and democracy for the users of software. And this freedom and democracy is now essential to enjoy freedom and democracy in other aspects of life.  Right now, some of the biggest Internet service providers in the United States are carrying out political censorship of email.  A major organization called <cite>truthout</cite>, whose website you may have seen, truthout.org, is being blocked from sending mail to their subscribers by Yahoo and Hotmail and WebTV.  And they have done this for more than a week, despite the complaints from many of the users of those companies.  Apparently they think they have gone beyond the point where they have to care what anyone says about them.
ru: Но от вас будет зависеть воплощение этого в жизнь. Я, в одиночку, могу говорить про это, но я, в одиночку, не могу сделать это реальностью. Мы должны работать вместе, чтобы установить свободу и демократию для пользователей программ. А эта свобода и демократия сейчас важны, чтобы пользоваться свободой и демократией в других аспектах жизни. Уже сейчас некоторые из самых больших провайдеров Интернета в Соединенных Штатах проводят политическую цензуру электронной почты. Крупной организации под названием truthout, ее сайт вы, возможно, видели, truthout.org, не дают рассылать почту своим подписчикам через Yahoo, Hotmail и WebTV. И это делают уже больше недели, несмотря на жалобы многих пользователей этих компаний. Очевидно, они думают, что достигли точки, когда они могут не беспокоиться о том, что о них говорят.

note: type: Content of: <div><p>
en: All the forms of freedom that we hold dear are transformed when we carry out the relevant activities through computers.  We must <em>re</em>-found these freedoms in such a way that we can depend on them while we use digital technology.  An essential part of this re-foundation is insisting that the software we use be under our control.
ru: Все формы свободы, которые нам дороги, преобразуются, когда мы ведем соответствующую деятельность с помощью компьютеров. Мы должны <em>пере</em>основать эти свободы так, чтобы мы могли полагаться на них, когда пользуемся цифровой техникой. Для этого переоснования существенно, чтобы мы настаивали на том, чтобы программы, которые мы применяем, были под нашим контролем.

note: type: Content of: <div><p>
en: Not everyone wants to be a programmer, not everyone will learn personally how to study the source code and change it.  But in a world where your software is free, you can, if you feel it necessary, hire someone else to change it for you.  You can persuade your cousin programmer to change it for you if you say it's really important.  You can join together with other users and pool your funds to hire a programmer.  And the simple fact that there are millions of programmers who can study and change the software will mean that if the software is malicious, almost certainly somebody else, who has the requisite skills, will find that and correct it, and you will get the corrected version without any special effort of your own.  So we all benefit, programmers and non-programmers alike, from the freedoms that free software grants to us.  The freedom to cooperate and the freedom to control our own lives personally.  They go together because both of them are the opposite of being under the power of the dictatorial software developer that unilaterally make decisions that nobody else can change.
ru: Не всякий хочет быть программистом, не всякий станет учиться лично вникать в исходный текст и править его. Но в мире, где ваши программы свободны, вы можете, если почувствуете необходимость, нанять кого-то еще, чтобы изменить программу для вас. Вы можете уговорить своего племянника-программиста изменить ее, если скажете, что вам это очень нужно. Вы можете собраться с другими пользователями и нанять программиста в складчину. И уже то, что есть миллионы программистов, которые могут изучать и править программу, будет означать, что если программа вредоносна, почти наверняка кто-то еще, у кого есть необходимые навыки, найдет и выправит ее, и вы получите исправленную версию без каких-либо особых усилий с вашей стороны. Так что мы все, как программисты, так и непрограммисты, получаем выгоду от свобод, которые дают нам свободные программы. Свободы сотрудничества и свободы лично контролировать свою собственную жизнь. Они идут рука об руку, потому что и та, и другая противоположны жизни под диктаторской властью разработчика программ, который в одностороннем порядке принимает решения, которые никто другой не может изменить.

note: type: Content of: <div><p>
en: Free software has a special connection with universities&mdash;and indeed all schools of all levels&mdash;because free software supports education, proprietary software forbids education.  There is no compatibility between education and proprietary software, not at the ethical level.
ru: Свободные программы особенно связаны с университетами&nbsp;&mdash; и вообще учебными заведениями всех уровней&nbsp;&mdash; потому что свободные программы поддерживают образование, несвободные программы образование запрещают. Совместимости между образованием и несвободными программами нет&nbsp;&mdash; во всяком случае, на уровне этики.

note: type: Content of: <div><p>
en: The source code and the methods of free software are part of human knowledge.  The mission of every school is to disseminate human knowledge.  Proprietary software is not part of human knowledge. It's secret, restricted knowledge which schools are not allowed to disseminate.  Schools that recognize this exclude proprietary software from their grounds.  And this is what every school should do.  Not only to save money, which is an obvious advantage that will appeal immediately to many school administrators, but for ethical reasons as well.  For instance, why do many proprietary software developers offer discounts, or even gratis copies of their nonfree software to schools and students?
ru: Исходный текст и методы свободных программ входят в состав общечеловеческого знания. Задача каждого учебного заведения&nbsp;&mdash; насаждать общечеловеческие знания. Несвободные программы не входят в состав общечеловеческого знания. Это тайное ограниченное знание, насаждать которое учебным заведениям не позволено. Учебные заведения, которые признают это, исключают несвободные программы из своих основ. И это-то и должно делать каждое учебное заведение. Не только чтобы сберечь деньги, это очевидное достоинство, которое немедленно привлекает к себе многих руководителей учебных заведений, но также и по этическим причинам. Например, почему разработчики многих несвободных программ предлагают скидки и даже бесплатные копии своих несвободных программ учебным заведениям и учащимся?

note: type: Content of: <div><p>
en: I'm told that Microsoft offered a discount to those who wish to accept the shiny new chains of Windows Vista to the employees of this university.  Why would they do such a thing? Is it because they wish to contribute to education? Obviously not.  Rather, Microsoft and other similar companies wish to convert the university into an instrument for imposing the dependency on the user-subjugating software on society as a whole.  They figured that if they get their software into schools, then students will learn to use it, and become dependent on it.  They will develop a dependency.  And thus after they graduate you can be sure that Microsoft and these other companies would no longer offer them discounted copies.  And especially, the companies that these former students go to work for will not be offered discounted copies.  So, the software developers push on the schools, then push on arresting society and push it deep into a pit.  This is not something schools should do.  This is the opposite of the mission of the school, which is to build a strong, capable, independent and free society.  Schools should teach their students to be citizens of a strong, capable, independent and free society.  And this means teaching them to use free software, not proprietary software.  So none of the classes in this university should teach proprietary software.
ru: Мне говорили, что компания Microsoft предлагала скидки тем, кто пожелает принять новенькие сияющие цепи Windows Vista для работников этого университета. Зачем бы им это понадобилось? Потому что они хотят помочь образованию? Очевидно, нет. Просто Microsoft и подобные ей компании желают обратить университет в инструмент навязывания зависимости от угнетающих пользователя программ обществу в целом. Они поняли, что если они протолкнут свои программы в учебные заведения, то учащиеся приучатся пользоваться ими и станут зависимы от них. Они разовьют зависимость. И таким образом, когда они закончат учебное заведение, будьте уверены, Microsoft и те другие компании больше не предложат им копий со скидкой. И уж тем более тем компаниям, в которые пойдут работать выпускники, копий со скидкой не предложат. Так что разработчики программ проводят их в учебные заведения, затем проводят арест общества и дальше все ниже, до самого дна. Учебные заведения такого делать не должны. Это противоположно задаче учебного заведения&nbsp;&mdash; построению сильного, способного, независимого и свободного общества. Учебные заведения должны приучать своих учащихся быть гражданами сильного, способного, независимого и свободного общества. А это значит учить их пользоваться свободными программами, а не несвободными. Так что ни на каких курсах в этом университете не должны обучать несвободным программам.

note: type: Content of: <div><p>
en: For those who will be great programmers, there is another reason why their schools must teach and use free software.  Because when they get to the age of 13 or so, they are fascinated with software and they want to learn everything about how their computer and their system are functioning.  So they will ask the teacher, &ldquo;How does this work?,&rdquo; and if this is proprietary software, the teacher has to say, &ldquo;I'm sorry, it's a secret, you can't find out.&rdquo; So there is no room for education.  But if it's free software, the teacher can explain the basic subject and then say, &ldquo;Here is the source code, read this and you'll understand everything.&rdquo; And those programmers will read the whole source code because they are fascinated, and this way they will learn something very important: how to write software well.  They don't need to be taught how to program, because for them programming is obvious, but writing good code is a different story.  You have to learn that by reading lots of code and writing lots of code.  Only free software provides that opportunity.
ru: Для тех, кто станут прекрасными программистами, есть другая причина, по которой их учебные заведения должны преподавать и применять свободные программы. Потому что когда им исполняется тринадцать лет или около того, они увлекаются программами и хотят узнать все о том, как их компьютер и их система функционируют. Так что они спросят учителя: &ldquo;Как это работает?&rdquo;, и если это несвободная программа, учитель ответит: &ldquo;К сожалению, это секрет, ты не можешь это узнать&rdquo;. Так что здесь нет места образованию. А если это свободная программа, учитель может объяснить основы, а потом сказать: &ldquo;Вот исходный текст, читай его, и все поймешь&rdquo;. А эти программисты прочтут исходный текст целиком, потому что они увлечены, и так они научатся очень важному&nbsp;&mdash; писать программы хорошо. Их не нужно учить программировать, потому что это для них очевидно, но писать хороший текст программ&nbsp;&mdash; это совсем другое дело. Этому приходится учиться, читая много исходных текстов и составляя много исходных текстов. Такую возможность предоставляют только свободные программы.

note: type: Content of: <div><p>
en: But there is a particular reason, for the sake of education in good citizenship.  You see, schools must teach not just facts, not just skills, but above all the spirit of good will, the habit of helping your neighbor.  So every class, at every level, should have this rule: &ldquo;Students, if you bring software to class, you may not keep it for yourself, you must share copies with the rest of the class.&rdquo;
ru: Но есть особая причина, в целях воспитания добропорядочных граждан. Понимаете, учебные заведения должны обучать не просто фактам, не просто навыкам, но превыше всего духу доброй воли, привычке помогать своему соседу. Так что на каждом предмете, на каждом уровне, должно быть такое правило: &ldquo;Учащиеся, если вы приносите программу в класс, вы не должны держать ее у себя, вы должны делиться копиями с остальными&rdquo;.

note: type: Content of: <div><p>
en: However, the school has to practice its own rule; it has to set a good example.  So every school should bring only free software to class, and set an example with its software of the practice of disseminating human knowledge while building a strong, capable, independent and free society.  And encouraging the spirit of good will, of helping other people.  Every school must migrate to free software, and I call on you, those of you who are faculty, or staff, or students of this university, to work together to bring about the migration of this university to free software, completely to free software, within a few years.  It <em>can</em> be done in a few years; it requires taking a substantial step each year.  Other universities are doing this or have done it, you can do it too.  You only have to reject social inertia as a valid reason for going deeper and deeper into the pit.
ru: Однако учебное заведение должно следовать своему собственному правилу; оно должно подавать пример. Так что каждое учебное заведение должно приносить в класс только свободные программы и с помощью своих программ подавать пример практики насаждения общечеловеческих знаний и построения в то же время сильного, способного, независимого и свободного общества. А также поощрения духа доброй воли, помощи другим людям. Каждое учебное заведение должно перейти на свободные программы, и я призываю вас, тех из вас, кто преподает, работает или учится в этом университете, вместе работать над тем, чтобы претворить в жизнь переход этого университета на свободные программы, полностью на свободные программы, в ближайшие годы. Это <em>можно</em> сделать в ближайшие годы; это требует существенного продвижения каждый год. Другие университеты делают или уже сделали это, вы тоже можете это сделать. Вам только нужно отбросить социальную косность как уважительную причину опускаться все ниже и ниже.

note: type: Content of: <div><p>
en: For those of you who are interested, after we leave this hall and this ceremony, outside I will have various things from the Free Software Foundation that you might be interested in.  And you can support the Free Software Foundation by going to fsf.org and become an associate member.  For more information about the free software movement and the GNU operating system, and for where to find the entirely free distributions of the GNU/Linux operating system please look at gnu.org.
ru: Для тех из вас, кто заинтересуется, после того как мы покинем этот зал и эту церемонию, на улице я буду раздавать разные вещи из Фонда свободного программного обеспечения, которые могут вас заинтересовать. И вы сможете поддержать Фонд свободного программного обеспечения, зайдя на fsf.org и став членом-партнером. Подробности о движении за свободные программы и операционной системе GNU, а также о том, где найти полностью свободные дистрибутивы операционной системы GNU/Linux, можно найти на gnu.org.

note: type: Content of: <div><p>
en: Thank you.
ru: Благодарю за внимание.

note: type: Content of: <div><h3>
en: Footnote
ru: Примечание

note: type: Content of: <div><p>
en: <a href="#Note1-rev" id="Note1">[1]</a> Shortly before Stallman's award ceremony, some Tunisian fishermen who had rescued shipwrecked migrants at sea were <a href="https://web.archive.org/web/20210115214946/https://www.bbc.com/news/world-africa-45439513"> arrested in Italy</a> on charges of facilitating illegal immigration.
ru: <a href="#Note1-rev" id="Note1">[1]</a> Незадолго до церемонии награждения Столмена тунисские рыбаки, спасшие потерпевших в море кораблекрушение мигрантов, были <a href="https://web.archive.org/web/20210115214946/https://www.bbc.com/news/world-africa-45439513"> арестованы в Италии</a> по обвинению в соучастии в незаконной иммиграции.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Please send general FSF &amp; GNU inquiries to <a href="mailto:gnu@gnu.org">&lt;gnu@gnu.org&gt;</a>.  There are also <a href="/contact/">other ways to contact</a> the FSF.  Broken links and other corrections or suggestions can be sent to <a href="mailto:webmasters@gnu.org">&lt;webmasters@gnu.org&gt;</a>.
ru: Пожалуйста, присылайте общие запросы фонду и GNU по адресу <a href="mailto:gnu@gnu.org">&lt;gnu@gnu.org&gt;</a>. Есть также <a href="/contact/">другие способы связаться</a> с фондом. Отчеты о неработающих ссылках и другие поправки или предложения можно присылать по адресу <a href="mailto:webmasters@gnu.org">&lt;webmasters@gnu.org&gt;</a>.

note: TRANSLATORS: Ignore the original text in this paragraph, replace it with the translation of these two: We work hard and do our best to provide accurate, good quality translations.  However, we are not exempt from imperfection. Please send your comments and general suggestions in this regard to <a hr
en: Please see the <a href="/server/standards/README.translations.html">Translations README</a> for information on coordinating and contributing translations of this article.
ru: Мы старались сделать этот перевод точным и качественным, но исключить возможность ошибки мы не можем. Присылайте, пожалуйста, свои замечания и предложения по переводу по адресу <a href="mailto:web-translators@gnu.org">&lt;web-translators@gnu.org&gt;</a>. </p><p>Сведения по координации и предложениям переводов наших статей см. в <a href="/server/standards/README.translations.html">&ldquo;Руководстве по переводам&rdquo;</a>.

note: type: Content of: <div><p>
en: Copyright &copy; 2007, 2022 Richard Stallman
ru: Copyright &copy; 2007, 2022 Richard Stallman<br />Copyright &copy; 2022 Free Software Foundation, Inc. (translation)

note: type: Content of: <div><p>
en: This page is licensed under a <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/">Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License</a>.
ru: Это произведение доступно по <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.ru">лицензии Creative Commons Attribution-NoDerivs (<em>Атрибуция&nbsp;&mdash; Без производных произведений</em>) 4.0 Всемирная</a>.

note: timestamp start type: Content of: <div><p>
en: Updated:
ru: Обновлено:
