edu-cases-argentina-ecen.html - en to tr translation catalogue (51 entries)

note: type: Content of: <title>
en: Escuela Cristiana Evangélica de Neuquén (ECEN) - GNU Project - Free Software Foundation
tr: Escuela Cristiana Evangélica de Neuquén (ECEN) - GNU Projesi - Özgür Yazılım Vakfı

note: type: Attribute 'title' of: <div><a><img>
en: Education Contents
tr: Eğitim İçerikleri

note: type: Attribute 'alt' of: <div><a><img>
en: &nbsp;[Education Contents]&nbsp;
tr: &nbsp;[Eğitim İçerikleri]&nbsp;

note: type: Attribute 'title' of: <div><p><a><img>
en: GNU Home
tr: GNU Ana Sayfası

note: type: Content of: <div><p>
en: </a>&nbsp;/ <a href="/education/education.html">Education</a>&nbsp;/ <a href="/education/edu-cases.html">Case&nbsp;Studies</a>&nbsp;/ <a href="/education/edu-cases-argentina.html">Argentina</a>&nbsp;/
tr: </a>&nbsp;/ <a href="/education/education.html">Eğitim</a>&nbsp;/ <a href="/education/edu-cases.html">Durum Çalışmaları</a>&nbsp;/ <a href="/education/edu-cases-argentina.html">Arjantin</a>&nbsp;/

note: type: Content of: <div><div><p>
en: The following information was extracted from a report submitted to us by ECEN Elementary Teacher Debora Badilla Huento. Her commitment played a key role in raising Free Software awareness and ultimately getting the school to migrate.
tr: Aşağıdaki bilgiler, ECEN İlkokul Öğretmeni Debora Badilla Huento tarafından bize sunulan bir rapordan alınmıştır. Kararlılığı Özgür Yazılım bilincini arttırmada ve nihayetinde okulu göç ettirmede kilit bir rol oynadı.

note: type: Content of: <div><div><h3>
en: Location
tr: Yer

note: type: Content of: <div><div><p>
en: City of Neuquén, capital of the <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Neuquen_Province"> Province of Neuquén</a>, in the Argentine Patagonia Region.
tr: Arjantin Patagonya Bölgesi'ndeki <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Neuquen_Province">Neuquén Eyaleti</a>'nin başkenti olan Neuquén şehri.

note: type: Content of: <div><div><h3>
en: About
tr: Hakkında

note: type: Content of: <div><div><p>
en: We are a private Christian school providing education from pre-elementary to high school levels in accord with state educational requirements.
tr: Devlet eğitim gereksinimleri ile uyum içinde anaokulundan lise düzeyine kadar eğitim sağlayan özel bir Hristiyan okuluyuz.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: In Argentina, each province develops its own educational policy. In the case of the province of Neuquén, teaching computer science at elementary schools is not obligatory. Actually, computer science is an extracurricular subject.
tr: Arjantin'de her eyalet kendi eğitim politikasını geliştirir. Neuquén eyaletindeki ilkokullarda bilgisayar bilimi öğretimi zorunlu değildir. Aslında bilgisayar bilimi, müfredat dışı bir konudur.

note: type: Content of: <div><div><h3>
en: Motivation
tr: Motivasyon

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Our school advocates the ideals of solidarity, honesty, excellence in education, the observance of law, the constant search for truth, justice and love in all daily activities. Using and teaching proprietary software was in contrast with these values. School directors and teachers were also overwhelmed by software license management and by the many restrictions that the terms of those licenses imposed on the school.
tr: Okulumuz tüm günlük faaliyetlerde dayanışma, dürüstlük, eğitimde mükemmellik, hukuka uyma, sürekli gerçeğin arayışı, adalet ve sevgi ideallerini savunmaktadır. Özel mülk yazılımları kullanmak ve öğretmek bu değerlerle bir tezat oluşturuyordu. Okul müdürleri ve öğretmenler de yazılım lisansı yönetimi ve bu lisansların şartlarının okula getirdiği pek çok kısıtlama nedeniyle bunalmıştı.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Educational quality and long term goals were also taken into account during the decision process. It is our understanding that training students on how to use a specific brand of software is far from the mission of a school.
tr: Karar sürecinde eğitim kalitesi ve uzun vadeli hedefler de dikkate alınmıştır. Anlayışımız, öğrencilerin belirli bir yazılım markasını nasıl kullanacakları konusunda eğitilmesinin, bir okulun hiç de vazifesi olmadığıdır.

note: type: Content of: <div><div><h3>
en: How We Did It
tr: Nasıl Yaptık?

note: type: Content of: <div><div><p>
en: The whole process lasted four years: we started in 2006 with all our work stations using proprietary software and concluded in 2010 with full free operating systems and programs in all the school's computers, including the administration offices and the library.
tr: Tüm süreç dört yıl sürdü: 2006 yılında özel mülk yazılım içeren iş istasyonlarımızla başladık ve 2010 yılında idari ofisler ve kütüphane de dâhil olmak üzere tüm okul bilgisayarlarında tamamen özgür işletim sistemleri ve programları içerek şekilde sonuçlandırdık.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: The plan consisted mainly of several measures aimed at raising awareness about the philosophical, ethical and socio-political implications of the use of technology. This fundamental aspect was maintained and underlined during the whole process and put into practice by the gradual substitution of existing proprietary programs with Free Libre Software programs.
tr: Plan temel olarak teknolojinin kullanımının felsefi, etik ve sosyo-politik etkileri hakkında bilinç yaratmayı amaçlayan birkaç önlemden oluşuyordu. Bu temel yön, tüm süreç boyunca korunmuş ve vurgulanmıştır, ve mevcut özel mülk programların aşamalı olarak Özgür Yazılım programlarıyla değiştirilmesiyle uygulamaya konulmuştur.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: During the first year we introduced some theoretical courses, namely "Computer Science History" and "Introduction to Computer Architecture".  We also covered the legal aspects of software such as the various types of licenses, and we talked about the commitment of Free Software users and developers to the community.
tr: İlk yıl boyunca "Bilgisayar Bilimi Tarihi" ve "Bilgisayar Mimarisine Giriş" gibi bazı kuramsal dersler verdik. Ayrıca çeşitli lisans türleri gibi yazılımların yasal yönlerini ele aldık ve Özgür Yazılım kullanıcılarının ve geliştiricilerinin topluma bağlılıkları hakkında konuştuk.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Training courses were given to high school level teachers in the IT and all other areas, to teachers of the elementary level, to the Board of Directors and administration staff, and to the librarian.
tr: BT ve diğer tüm alanlardaki lise öğretmenlerine, ilkokul öğretmenlerine, Yönetim Kurulu ve yönetim kadrosuna ve kütüphaneciye eğitim kursları verildi.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: The following human resources were employed to carry out the migration:
tr: Göçün gerçekleştirilmesi için aşağıdaki insan kaynakları kullanılmıştır:

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: 1 Computer Science teacher for the pre-elementary and elementary levels. This teacher is also in charge of maintaining the computers in the classroom and qualifying other teachers and school staff in the use of the operating system.
tr: Anaokulu ve ilkokul seviyeleri için 1 Bilgisayar Bilimi öğretmeni. Bu öğretmen aynı zamanda sınıftaki bilgisayarların bakımını yapmaktan ve diğer öğretmenleri ve okul personelini işletim sistemi kullanımında yetiştirmekten sorumludur.

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: 5 Computer Science teachers for the high school Level.
tr: Lise Seviyesi için 5 Bilgisayar Bilimi öğretmeni.

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: 1 PC and network technician in charge of repairing the computers of the high school level.
tr: Lise seviyesindeki bilgisayarların onarımından sorumlu 1 PC ve ağ teknisyeni.

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: 1 Free Software programmer hired to write the Administrative Management System.
tr: 1 Özgür Yazılım programcısı, İdari Yönetim Sistemi'ni yazmak için işe alındı.

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: 1 IT Professor hired to qualify the school staff.
tr: 1 IT Profesörü, okul personelini yetiştirmek için işe alındı.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Migration costs were affordable and well within the school's budget:
tr: Göç maliyetleri uygun fiyatlı ve okulun bütçesine uygundu:

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: PC Repairs: In 2006, ECEN hired a computer technician who was provided with Free Software documentation and a DVD of the operating system in use. The school has been working with him since then.
tr: PC Onarımı: 2006 yılında ECEN, bir bilgisayar teknisyenini işe aldı ve ona Özgür Yazılım belgelendirmesi ve kullanılan işletim sisteminin bir DVD'sini sağladı. Okul o zamandan beri onunla çalışıyor.

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: Training: 60 training hours to qualify the school staff.
tr: Eğitim: Okul personelini yetiştirmek için 60 eğitim saati.

note: type: Content of: <div><div><h3>
en: Commitment to Free Software
tr: Özgür Yazılıma Bağlılık

note: type: Content of: <div><div><p>
en: As of 2010, we are using fully free operating systems, non in dual boot, as follows:
tr: 2010 itibariyle çift önyükleme olmadan, tamamen özgür işletim sistemlerini kullanıyoruz:

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: 22 PC in the pre-elementary and primary classrooms (4-12 years old students)
tr: Anaokulu ve ilkokul sınıflarında 22 adet PC (4-12 yaş öğrencileri)

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: 24 PC in the high school classrooms (13-17 years old students)
tr: Lise sınıflarında 24 adet PC (13-17 yaş arası öğrenciler)

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: 7 PC in the administration offices
tr: İdari ofislerde 7 adet PC

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: 3 PC in the library
tr: Kütüphanede 3 adet PC

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: 1 notebook in the video classroom
tr: Video sınıfında 1 dizüstü bilgisayar

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Some of the Free Libre programs we use are:
tr: Kullandığımız Özgür programlardan bazıları:

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: Office automation: <a href="http://directory.fsf.org/wiki/LibreOffice">LibreOffice</a>
tr: Ofis otomasyonu: <a href="http://directory.fsf.org/wiki/LibreOffice">LibreOffice</a>

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: Typing: <a href="http://directory.fsf.org/wiki/KTouch">KTouch</a>
tr: Yazma: <a href="http://directory.fsf.org/wiki/KTouch">KTouch</a>

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: Graphic design: <a href="http://directory.fsf.org/wiki/GIMP">GIMP</a>
tr: Grafik tasarımı: <a href="http://directory.fsf.org/wiki/GIMP">GIMP</a>

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: Architectural design: <a href="http://directory.fsf.org/wiki/QCad_-_Community_Edition">QCad</a>
tr: Mimari tasarım: <a href="http://directory.fsf.org/wiki/QCad_-_Community_Edition">QCad</a>

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: Graphical design: <a href="http://directory.fsf.org/wiki/Scribus">Scribus</a>
tr: Grafiksel tasarım: <a href="http://directory.fsf.org/wiki/Scribus">Scribus</a>

note: type: Content of: <div><div><ul><li>
en: 3D animation: <a href="http://directory.fsf.org/wiki/Blender">Blender</a>
tr: 3B animasyon: <a href="http://directory.fsf.org/wiki/Blender">Blender</a>

note: type: Content of: <div><div><h3>
en: Results
tr: Sonuçlar

note: type: Content of: <div><div><p>
en: We found the migration experience quite positive and we decided to adopt a Free Software environment for all work stations. In October 2009 the school sponsored the Software Freedom Day in the city of San Martín de los Andes.
tr: Geçiş deneyimini oldukça olumlu bulduk ve tüm iş istasyonları için Özgür Yazılım ortamını benimsemeye karar verdik. Ekim 2009'da okul San Martín de los Andes şehrinde Yazılım Özgürlüğü Günü'ne sponsor oldu.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Although it required dedication and perseverance, the process was pleasant.  Now we disseminate what we've learned in order to help other educational communities.
tr: Özveri ve azim gerektirse de süreç keyifliydi. Şimdi diğer eğitim topluluklarına yardımcı olmak için öğrendiklerimizi yayıyoruz.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: We would like to express our appreciation for the excellent work done to all the people involved in the migration effort.
tr: Göç çabası içerisinde yer alan bütün insanlara, mükemmel çalışmalar için teşekkürlerimizi sunarız.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Please send general FSF &amp; GNU inquiries to <a href="mailto:gnu@gnu.org">&lt;gnu@gnu.org&gt;</a>.  There are also <a href="/contact/">other ways to contact</a> the FSF.  Broken links and other corrections or suggestions can be sent to <a href="mailto:webmasters@gnu.org">&lt;webmasters@gnu.org&gt;</a>.
tr: Lütfen FSF ve GNU ile ilgili sorularınızı <a href="mailto:gnu@gnu.org">&lt;gnu@gnu.org&gt;</a> adresine iletin. FSF ile iletişim kurmanın <a href="/contact/">başka yolları</a> da vardır. Lütfen çalışmayan bağlantıları ve başka düzeltmeleri veya önerilerinizi <a href="mailto:webmasters@gnu.org">&lt;webmasters@gnu.org&gt;</a> adresine gönderin.

note: TRANSLATORS: Ignore the original text in this paragraph, replace it with the translation of these two: We work hard and do our best to provide accurate, good quality translations.  However, we are not exempt from imperfection. Please send your comments and general suggestions in this regard to <a hr
en: Please see the <a href="/server/standards/README.translations.html">Translations README</a> for information on coordinating and contributing translations of this article.
tr: Çevirilerimizde bulmuş olabileceğiniz hataları, aklınızdaki soru ve önerilerinizi lütfen <a href="mailto:web-translators@gnu.org">bize&nbsp;bildirin</a>.</p><p>Bu yazının çeviri düzenlemesi ve sunuşu ile ilgili bilgi için lütfen <a href="/server/standards/README.translations.html">Çeviriler BENİOKU</a> sayfasına bakın. Bu sayfanın ve diğer tüm sayfaların Türkçe çevirileri gönüllüler tarafından yapılmaktadır; Türkçe niteliği yüksek bir <a href="/home.html">www.gnu.org</a> için bize yardımcı olmak istiyorsanız, <a href="https://savannah.gnu.org/projects/www-tr">çalışma&nbsp;sayfamızı</a> ziyaret edebilirsiniz.

note: type: Content of: <div><p>
en: This page is licensed under a <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/">Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License</a>.
tr: Bu sayfa <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.tr">Creative Commons Alıntı-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı</a> altında lisanslanmıştır.

note: TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits. type: Content of: <div><div>
en: *GNUN-SLOT: TRANSLATOR'S CREDITS*
tr: <p><strong>Çeviriye katkıda bulunanlar:</strong></p>
    <ul>
    <li>The FLOSS Information <a href="mailto:theflossinformation@yandex.com">&lt;theflossinformation@yandex.com&gt;</a>, 2019</li>
    <li>T. E. Kalaycı, 2020, 2021, 2022, 2024.</li>
    </ul>

note: timestamp start type: Content of: <div><p>
en: Updated:
tr: Son Güncelleme:
