right-to-read.html - en to sv translation catalogue (26 entries)

note: type: Content of: <title>
en: The Right to Read - GNU Project - Free Software Foundation
sv: Rätten att läsa - GNU Project - Free Software Foundation

note: type: Content of: <div><h2>
en: The Right to Read
sv: Rätten att läsa

note: type: Content of: <div><p>
en: From <cite>The Road To Tycho</cite>, a collection of articles about the antecedents of the Lunarian Revolution, published in Luna City in 2096.
sv: (från “Vägen till Tycho”, en kollektion av artiklar om föregångarna till den Lunariska revolutionen, publicerad i Luna&nbsp;City år&nbsp;2096)

note: type: Content of: <div><div><p>
en: For Dan Halbert, the road to Tycho began in college&mdash;when Lissa Lenz asked to borrow his computer.  Hers had broken down, and unless she could borrow another, she would fail her midterm project.  There was no one she dared ask, except Dan.
sv: För Dan Halbert började vägen till Tycho i högskolan - när Lisa Lenz frågade om hon kunde låna hans dator. Hennes hade gått sönder och om hon inte kunde låna en annan, så skulle hon inte klara sitt skolprojekt. Det fanns ingen hon vågade fråga, förutom Danne.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: This put Dan in a dilemma.  He had to help her&mdash;but if he lent her his computer, she might read his books.  Aside from the fact that you could go to prison for many years for letting someone else read your books, the very idea shocked him at first.  Like everyone, he had been taught since elementary school that sharing books was nasty and wrong&mdash;something that only pirates would do.
sv: Detta satte Danne i ett dilemma. Han ville hjälpa henne, men om han lånade ut sin dator skulle hon kanske läsa hans e-böcker. Förutom det faktum att man kunde hamna i fängelse för att låta någon annan läsa ens böcker, så kändes redan idén rent chockerande för honom. Som alla andra hade han lärt sig sen barnsben att dela med sig av böcker var fel - någonting bara pirater gör.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: And there wasn't much chance that the SPA&mdash;the Software Protection Authority&mdash;would fail to catch him.  In his software class, Dan had learned that each book had a copyright monitor that reported when and where it was read, and by whom, to Central Licensing.  (They used this information to catch reading pirates, but also to sell personal interest profiles to retailers.)  The next time his computer was networked, Central Licensing would find out.  He, as computer owner, would receive the harshest punishment&mdash;for not taking pains to prevent the crime.
sv: Det var dessutom rätt stor chans att MSM (Mjukvaru-Skydds Myndigheten) skulle komma på honom. I datakunskapen hade Danne lärt sig att varje e-bok hade en kontrollfunktion för upphovsrätt som kontrollerade var, när och av vem som boken lästes och att detta rapporterades till Licens Centralen (de använde denna information för att fånga läspirater, men också för att sälja privata intresseprofiler till företag). Nästa gång hans dator kopplades upp mot nätet, så skulle Licens Centralen få reda på det. Danne, som en datorägare, skulle få ett hårt straff för att inte ha vidtagit åtgärder för att förhindra brott.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Of course, Lissa did not necessarily intend to read his books.  She might want the computer only to write her midterm.  But Dan knew she came from a middle-class family and could hardly afford the tuition, let alone her reading fees.  Reading his books might be the only way she could graduate.  He understood this situation; he himself had had to borrow to pay for all the research papers he read.  (Ten percent of those fees went to the researchers who wrote the papers; since Dan aimed for an academic career, he could hope that his own research papers, if frequently referenced, would bring in enough to repay this loan.)
sv: Men givetvis, Lisa behövde ju inte nödvändigtvis läsa hans böcker. Hon kanske bara behövde datorn för att skriva sin uppsats. Men Danne visste att hon kom från en mindre välbärgad familj som inte hade råd med så mycket undervisning, än mindre hennes läsavgifter. Att läsa hans böcker kanske var den enda vägen för henne att klara sina betyg. Som han förstod situationen; han själv behövde studielån för att kunna betala för de rapporter han läste (10% av avgifterna gick till de forskare som skrev rapporterna; eftersom Danne siktade på en akademisk karriär, så hoppades han att hans egen framtida forskning skulle generera rapporter nog för att betala tillbaks studielånen).

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Later on, Dan would learn there was a time when anyone could go to the library and read journal articles, and even books, without having to pay.  There were independent scholars who read thousands of pages without government library grants.  But in the 1990s, both commercial and nonprofit journal publishers had begun charging fees for access.  By 2047, libraries offering free public access to scholarly literature were a dim memory.
sv: Senare skulle Danne lära sig att det fanns en tid då vem som helst kunde gå till ett bibliotek och läsa artiklar, ja till och med böcker, utan att behöva betala. Det fanns elever som läste tusentals sidor utan statligt biblioteks-tillstånd. Men på 1990-talet så hade både kommersiella och ideella förläggare börjat ta betalt för access. Vid 2047 så var fri access för elever bara blott ett minne.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: There were ways, of course, to get around the SPA and Central Licensing.  They were themselves illegal.  Dan had had a classmate in software, Frank Martucci, who had obtained an illicit debugging tool, and used it to skip over the copyright monitor code when reading books.  But he had told too many friends about it, and one of them turned him in to the SPA for a reward (students deep in debt were easily tempted into betrayal).  In 2047, Frank was in prison, not for pirate reading, but for possessing a debugger.
sv: Det fanns förstås vägar att komma runt MSM och Licens Centralen. Dessa vägar var dock olagliga. Danne hade en klasskompis i datakunskapen, Frans Martinsson, som hade kommit över ett otillåtet debugger-verktyg, å använde detta för att hoppa över kontrollfunktionen för upphovsrätt när han läste böcker. Han hade dock berättat det för allt för många kompisar, en av dem angav honom till MSM för en belöning (djupt skuldsatta studenter lockades lätt till angiveri). År 2047 satt Frasse i fängelse, inte för piratläsning, utan för innehav av en debugger.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Dan would later learn that there was a time when anyone could have debugging tools.  There were even free debugging tools available on CD or downloadable over the net.  But ordinary users started using them to bypass copyright monitors, and eventually a judge ruled that this had become their principal use in actual practice.  This meant they were illegal; the debuggers' developers were sent to prison.
sv: Danne skulle senare lära sig att det fanns en tid då alla kunde ha felsökningsverktyg för mjukvara. Det fanns till och med fria “debuggers” tillgängliga på CD eller nedladdningsbart på nätet. Men när vanliga användare började använda dem för att komma runt kontrollfunktionerna för upphovsrätt, så kom snart en prejudicerande dom som sade att detta var i praktiken det vanliga användningsområdet. Av detta följde att de var olagliga, senare skickades utvecklare av sådana verktyg i fängelse.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Programmers still needed debugging tools, of course, but debugger vendors in 2047 distributed numbered copies only, and only to officially licensed and bonded programmers.  The debugger Dan used in software class was kept behind a special firewall so that it could be used only for class exercises.
sv: Programmerare behövde givetvis fortfarande felsökningsverktyg, men 2047 distribuerades endast numrerade kopior till officiellt licensierade och kontraktsbundna programmerare. Den debugger Danne använde på datavetenskapen hölls bakom en brandvägg så att den bara kunde användas för skoluppgifter.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: It was also possible to bypass the copyright monitors by installing a modified system kernel.  Dan would eventually find out about the free kernels, even entire free operating systems, that had existed around the turn of the century.  But not only were they illegal, like debuggers&mdash;you could not install one if you had one, without knowing your computer's root password.  And neither the FBI nor Microsoft Support would tell you that.
sv: Det var också möjligt att kringgå kontrollfunktionerna genom att installera en modifierad systemkärna. Danne skulle så småningom upptäcka att det funnits fria systemkärnor, till och med hela fria operativsystem kring millenieskiftet. Men nu var de olagliga, precis som felsökningsverktygen - man kan inte ens installera ett om man hade ett, utan att veta om datorns hårdvaru-lösenord, vilket varken SÄPO eller Microsofts support talar om.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Dan concluded that he couldn't simply lend Lissa his computer.  But he couldn't refuse to help her, because he loved her.  Every chance to speak with her filled him with delight.  And that she chose him to ask for help, that could mean she loved him too.
sv: Danne kom fram till att han helt enkelt inte kunde låna ut sin dator till Lisa. Men han kunde ändå inte neka henne hjälp, han älskade henne. Varje chans han hade att tala med henne fyllde honom med glädje. Bara att hon frågade just honom om hjälp, kunde ju betyda att det kanske var ömsesidig kärlek.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Dan resolved the dilemma by doing something even more unthinkable&mdash;he lent her the computer, and told her his password.  This way, if Lissa read his books, Central Licensing would think he was reading them.  It was still a crime, but the SPA would not automatically find out about it.  They would only find out if Lissa reported him.
sv: Danne löste dilemmat genom att göra något än mer otänkbart.. han lånade inte bara ut datorn, han gav henne till och med sitt lösenord till den! Genom detta, om Lisa läste hans böcker, så skulle Licens Centralen tro att det var han som läste och inte hon. Det var fortfarande ett brott, men MSM skulle inte automatiskt få reda på det. Detta om inte Lisa angav honom.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Of course, if the school ever found out that he had given Lissa his own password, it would be curtains for both of them as students, regardless of what she had used it for.  School policy was that any interference with their means of monitoring students' computer use was grounds for disciplinary action.  It didn't matter whether you did anything harmful&mdash;the offense was making it hard for the administrators to check on you.  They assumed this meant you were doing something else forbidden, and they did not need to know what it was.
sv: Givetvis, om skolan någonsin fick reda på att han gett Lisa sitt lösenord, så skulle bådas liv som studenter vara över, oavsett vad Lisa använt datorn till. Skol-policyn var att allt som hindrade skolans övervakning av studenternas datoranvändning var grund för disciplinära åtgärder. Det spelade ingen roll om det var harmlöst - förseelsen var att göra det svårt för administrationen att övervaka. Det förutsattes att man gjorde någonting förbjudet och de behövde inte veta exakt vad.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Students were not usually expelled for this&mdash;not directly.  Instead they were banned from the school computer systems, and would inevitably fail all their classes.
sv: Studenter blev vanligtvis inte reglerade för detta, inte direkt. Istället blev de utestängda från skolans datorer och datorsystem, och skulle ofrånkomligen kugga på alla ämnen.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Later, Dan would learn that this kind of university policy started only in the 1980s, when university students in large numbers began using computers.  Previously, universities maintained a different approach to student discipline; they punished activities that were harmful, not those that merely raised suspicion.
sv: Senare skulle Danne lära sig att såna här policys först dök upp under 1980-talet, när studenter i större omfattning började använda datorer. Före detta hade skolorna ett annat förhållningssätt till disciplin; de bestraffade skadliga aktiviteter, inte de som bara väckte misstanke.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Lissa did not report Dan to the SPA.  His decision to help her led to their marriage, and also led them to question what they had been taught about piracy as children.  The couple began reading about the history of copyright, about the Soviet Union and its restrictions on copying, and even the original United States Constitution.  They moved to Luna, where they found others who had likewise gravitated away from the long arm of the SPA.  When the Tycho Uprising began in 2062, the universal right to read soon became one of its central aims.
sv: Lisa angav inte Danne till MSM. Hans beslut att hjälpa henne ledde senare till deras äktenskap, men också till att ifrågasätta vad de som barn lärt sig om “piracy”. Paret började läsa om upphovsrättens historia, om Sovjetunionen och dess kopieringsbegränsningar, även om USAs ursprungliga konstitution. De flyttade till Luna, där de fann andra som likaledes hade flyttat ifrån MSMs långa arm. När senare Tycho-upproret började 2062, så var allas rätt att läsa en av dess centrala mål.

note: type: Content of: <div><div><ul><li><div><p>
en: This is an interesting approach to the Fourth Amendment: pressure most everyone to agree, in advance, to waive their rights under it.
sv: Detta är en intressant tolkning av USAs “Fourth Amendment”: tvinga folk att hålla med, i förväg, för att sedan hävda sin rätt eferåt.

note: type: Content of: <div><div><h3>
en: Bad News
sv: Dåliga nyheter

note: type: Content of: <div><h3>
en: References
sv: Referenser

note: type: Content of: <div><ul><li>
en: The administration's &ldquo;White Paper&rdquo;: Information Infrastructure Task Force, Intellectual Property [<a href="/philosophy/not-ipr.html">sic</a>] and the National Information Infrastructure: The Report of the Working Group on Intellectual Property [sic] Rights (1995).
sv: Administrationens “White Paper”: Information Infrastructure Task Force, Intellectual Property [<a href="/philosophy/not-ipr.html">sic</a>] and the National Information Infrastructure: The Report of the Working Group on Intellectual Property [sic] Rights (1995).

note: type: Content of: <div><ul><li>
en: <a href="https://web.archive.org/web/20151113122141/http://public-domain.org/">Union for the Public Domain</a>&mdash;an organization which aims to resist and reverse the overextension of copyright and patent powers.
sv: <a href="https://web.archive.org/web/20151113122141/http://public-domain.org/">Union for the Public Domain</a> - en organisation med syfte att motsätta sig och försöka reversera uttökningen av upphovsrätten och patentlagstiftningen.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Please send general FSF &amp; GNU inquiries to <a href="mailto:gnu@gnu.org">&lt;gnu@gnu.org&gt;</a>.  There are also <a href="/contact/">other ways to contact</a> the FSF.  Broken links and other corrections or suggestions can be sent to <a href="mailto:webmasters@gnu.org">&lt;webmasters@gnu.org&gt;</a>.
sv: Var god skicka frågor angående FSF &amp; GNU till <a href="mailto:gnu@gnu.org">&lt;gnu@gnu.org&gt;</a>.  Det finns också <a href="/contact/">andra sätt att komma i kontakt med</a> FSF. Sänd rapporter om inaktuella länkar eller andra rättelser (eller förslag) till <a href="mailto:webmasters@gnu.org">&lt;webmasters@gnu.org&gt;</a>

note: type: Content of: <div><p>
en: This page is licensed under a <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/">Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License</a>.
sv: Den här sidan är licensierad under en <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/">Creative Commons Attribution-NoDerivs Attribution-NoDerivs 4.0 International License</a>.

note: timestamp start type: Content of: <div><p>
en: Updated:
sv: Updaterat:
